（2023年6月修订）

为了深入了解课堂教学情况，沟通教学信息，掌握教学动态，及时解决教学中存在的问题；为了有效开展教师间相互学习和相互促进，切实提高教学质量，确保教学中心地位，特制定本制度.

一、上课要求

1.上课要求参照《贵州民族大学主要教学质量标准》第二章“课堂教学”执行。

第五条  服从教学安排，维护课堂纪律，按时上、下课，不随意停调课。

第六条 潜心教学研究，熟练授课内容，掌握教学技巧，课堂组织能力、协调能力、应变能力、语言表达能力较强。

第七条 紧扣教学大纲要求，符合教学进度，讲授内容条理清楚，重点突出，能够深入浅出，详略得当，注重知识更新，介绍学科前沿信息等。

第八条 教学方法得当，能调动学生学习积极性、主动性，注重学生思维方法和能力训练，积极运用现代化教学手段。

第九条  课堂教学氛围活跃，时间分配得当，兼顾各类学生，完成教学目的，在同行及学生中反映良好。

第十条  仪表得体，自然大方。

2.教师上课除严格执行《贵州民族大学主要教学质量标准》中第二章的规定外，还需随堂携带教学大纲或课程标准、教案、教材、教学日历、点名册（教改课程带教学记录本）。

3.教师上课过程中不能出现《贵州民族大学教学事故认定和处理办法》禁止的下列行为：

①在各教学环节、教学过程中有违反党的教育方针，违背教师职业道德规范等方面的言行，直接影响正常教学活动或在学生中造成恶劣影响的；

②未经教务处批准擅自停课、缺课、调课，或未经所在教学单位批准擅自改变上课地点的；

③课堂上体罚、辱骂学生，严重危害学生身心健康的；

④私自请人代课的；

⑤不按教学大纲要求进行教学活动（含实验和实习）的；

⑥酒后上课的；

⑦未经教务部门同意私自占用教室的；

⑧上课无故迟到或提前下课的；

⑨上课无教案的；

⑩着装不严肃，上课吸烟、看报等影响教师形象和教学秩序或教学环境的；

11上课期间接、打手机电话的；

12其它因失误或其他因素对教学产生不良影响的事件或行为。

4．对违反教学相关规定，造成不良后果的事件和行为，严格按照《皇冠教学事故认定和处理办法》执行处罚。

二、听课评课要求

1.学院领导要带头听课，每学期听课应不少于2次，教学副院长不少于4次，听课目的旨在深入教学第一线，加强领导与师生的沟通，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的问题。

2.全体教师均应按要求完成听课任务，每学期至少2次，系主任至少4次。

3.听课是教师的本职工作之一，是教师教学工作的一部分，全体教师应积极开展听课活动。听课人听课评课时，应如实、客观地评价授课教师的教学情况，对教师的教育教学须有一定的帮助，能提出建设性意见，不能应付差事，应付检查。

4.听课事先可不打招呼，授课教师不得以任何理由拒绝其他教师听课。听课教师应做好听课记录，认真填写《听课记录表》。听完课后，听课教师和授课教师要主动交换意见，探讨相关的教学问题。

5.对于首次开课的教师，必须组织学科邻近、责任心强的同行教师听试讲，并在实际开课时跟踪听课1—2次；新开课教师也要在开课两年之内去听本院优秀教师的科（至少1—2次），以对新开课教师进行分析帮助，保证新开课教师的教学质量。

6.支持和鼓励教师相互听课。教师互相听课的目的旨在切磋教学内容，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量。

7.听课时应就以下几个方面进行评价并写出评议意见（1）教学目标是否明确具体；（2）教学内容是否科学准确；（3）教学原则、教学方法、教学手段是否合适；（4）教学重点、难点是否突出；（5）教态、教学语言、板书是否规范；（6）课堂教学管理是否规范严谨；（7）教学效果如何等方面

8.教务科期末将每位教师的听课记录进行汇总，听课情况将作为教师和教学管理人员期末综合测评的依据之一。

三、听课方式

1.听课方式以随机、随堂为主，也可以组织重点听课、观摩听课等。

2.听课内容包括：教学环境、教学秩序、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。

四、听课的组织管理

1.全院教师要自觉遵守听课制度。

2.教务科负责监督和管理全院听课制度的执行情况。

3.听课人员每次听课必须认真、详细、如实填写听课记录表，听课后应及时与授课教师交换意见。

4.听课记录表统一到学院教务科领取。